Opinion essay

Каждому человеку приходилось сталкиваться с сочинениями и эссе (opin­ion essay). Ещё со школы известно, что существует множество их видов с определёнными критериями.

В английском языке точно так же. Например, существуют такие типы эссе, как: dis­cus­sion essay (дискуссионное эссе), for and against essays (с аргументами за и против, без личного мнения), sug­gest­ing solu­tions to prob­lem essays (эссе с предложением решения проблемы) и другие. 

Самым базовым всё же считается opin­ion essay. Умение грамотно его написать необходимо для учащихся; особенно для тех, кто хочет сдавать международные экзамены FCE, IELTS и другие. 

Opinion essay – что это

Opin­ion essay – это сочинение, в котором человек выражает личное мнение о заданной теме, опираясь на свои аргументы за (или против). Здесь нужно различить понятия между ним и for and against essay. Если opin­ion essay рассчитан на индивидуальное мнение и принята только одна сторона («за» или «против»), то for and against essay составляется на основе сухих фактов и доводов.

Основные essay top­ics (темы сочинений):

• Adver­tis­ing (реклама);
• Age (возраст);
• Ani­mal rights (права животных);
• Art (искусство);
• Cities (города);
• Cli­mate (климат);
• Crime (преступность);
• Ecol­o­gy (экология);
• Edu­ca­tion (образование);
• Envi­ron­ment (окружающая среда);
• Fam­i­ly (семья);
• Gen­der (гендер);
• Glob­al issues (мировые проблемы);
• Gov­ern­ment and soci­ety (правительство и общество);
• Cul­ture and tra­di­tions (культура и традиции);
• Health issues (здоровье);
• Hob­by (хобби);
• Hous­ing and archi­tec­ture (жилье и архитектура);
• Lan­guage (язык);
• Mass media, books, films (публицистика);
• Mod­ern tech­nol­o­gy (современные технологии);
• Mon­ey (деньги);
• Per­son­al­i­ty (личность);
• Psy­chol­o­gy (психология);
• Shop­ping (покупки);
• Sport and leisure (спорт и досуг);
• Trav­el­ling (путешествия);
• Trans­port (транспорт);
• Work (работа).

Интересно, что для разных экзаменов и их видов критерии и структура написания своя. В данном случае будут разобраны стандарты IELTS essay (Inter­na­tion­al Eng­lish Lan­guage Test­ing System). 

Для начала надо отметить, что у IELTS есть 2 направления: IELTS Академический (IELTS Academic）и IELTS общего обучения (IELTS Gen­er­al). Оба дают оценку навыкам владения английским языком в аудировании, чтении, письме и разговорной речи. В данной статье будет рассматриваться именно академический вариант. 

Opinion essay – структура, клише

Opin­ion essay struc­ture не такая строгая, как в международном экзамене FCE, однако для успешной сдачи игнорировать её нельзя. (Подробнее с примерами можно ознакомиться самостоятельно в таких учебниках, как IELTS Writ­ing Task 2 и The Com­plete Solu­tion IELTS Writing). 

Учащимся дают утверждение, с которым они должны либо согласиться, либо нет. Структурируют aca­d­e­m­ic essay следующим образом:

1. Вступление. Во вступлении находится общая вводная часть, которая задаёт идею текста. Можно начать с фразы «Nowa­days each per­son can…, Nowa­days the theme of…is very actu­al» – так подчёркивают актуальность проблемы. Копировать вопрос из условия не стоит. Ближе к концу абзаца автор выводит собственный вердикт (полное согласие или несогласие/частичное согласие или частичное несогласие), а также задаёт риторический вопрос для раскрытия темы.
2. Основная часть. Основная часть включает в себя сами аргументы, от которых человек отталкивается, говоря о своих убеждениях. Для каждого (а их должно быть всего 2) должна быть отдельная строка. Стоит акцентировать, что количество аргументов важно: для разных эссе оно своё. Так, для FCE, например, необходимо описать 3 позиции: два своих «за» и одно «против». Для лучших баллов приводить примеры к каждой ситуации будет важным.
3. Заключение. Заключения, в отличие от предыдущих двух пунктов, практически не различаются в типах сочинений. Они суммируют всё выше сказанное и делают логическое завершение рассуждения.

Из дополнительных критериев, на которые обращают внимание при проверке текстов:

• Следует строго соблюдать стилистику: деловой стиль – никаких сокращений (не I’d like, а I would like).
• Обязательно наличие вводных конструкций: This is because (это потому, что…), The rea­son is (причина тому…), For instance (Например).
• Каждая новая мысль или аргумент пишется с новой строчки.
• Если человек приводит примеры с частичным согласием/несогласием (то есть при отсутствии твёрдой позиции и наличии сомнения), то первым по очереди пойдёт тот аргумент, что слабее. Например, тема платного обучения. Если человеку скорее не нравится эта идея, то первым в строчке аргументов пойдут те, что «за».
• Для того чтобы дать контраст своих идей с чужими, используют: Nev­er­the­less (тем не менее), On the one hand…On the oth­er hand (с одной стороны…с другой стороны), Although (хотя), Despite/In spite of (несмотря на), Where­as (в то время как).
• Для добавления новых идей применяют: Fur­ther­more (более того), What’s more (что ещё…), In addi­tion (вдобавок).

Сколько предложений в эссе

Как правило, для составления эссе отводится 40 минут. По количеству предложений строгих рамок нет, но объём текста не должен быть меньше 250 слов. Примерное распределение выходит следующее:

• Во вступлении 3–4 предложения вместе с риторическим вопросом.
• Остальные параграфы имеют примерно одинаковое количество как слов, так и предложений: обычно их 3–5.

Opinion essay IELTS пример

«Write the opin­ion essay on the top­ic…» – задание, которого боятся многие ученики, но на самом деле всё не так трудно. Essay exam­ples – примеры, которые могут служить шаблоном для выполнения собственных работ. Регулярно прочитывая их, можно взять на заметку достаточное количество ключевых выражений для грамотного выполнения «writ­ing essay». 

Например:

«The best way to learn lan­guage is to go and live in a coun­try where they speak it». Do you agree? Nowa­days many peo­ple leave their home coun­tries for such pur­pose as learn­ing lan­guages at a rather high lev­el. Ones go there hav­ing some knowl­edge, ones with­out them at all. But is this a good idea? That is what I think. The first point to make is that when you go to the coun­try not only for lan­guage but also for work­ing you do not always have time to learn it. In spite of the fact that you will always hear only for­eign speech, you can be con­stant­ly too tired every day to find any forces to take up doing this. That is why many of those stay with a low abil­i­ty to speak a lan­guage freely. Sec­ond­ly, a per­son may feel uncom­fort­able and stress­ful in a for­eign coun­try. On the one hand it is an inter­est­ing expe­ri­ence. On the oth­er hand there will be no any Russ­ian voic­es or friends with you. This can trau­ma­tize the psy­che of a per­son and have a very sad out­come. Some per cent of stu­dents can­not cope with these prob­lems. But cer­tain­ly, it works not for all peo­ple but for many of them. To sum up, I believe that mov­ing to a for­eign coun­try is not the best idea to learn a lan­guage. Stu­dents should know at least some use­ful phras­es, gram­mat­ic rules, dif­fer­ent top­ics’ vocab­u­lar to live ful­ly. But you should always remem­ber that each sit­u­a­tion is dif­fer­ent. For exam­ple, I would not leave my home coun­try until I am sat­is­fied with my knowledge.